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本文目录一览：

• 1、什么是特教老师?
• 2、幼儿园老师配置
• 3、如何平衡特需儿童与班级大部分幼儿的关注
• 4、简述幼儿教师在特殊儿童教育评估中的职责

什么是特教老师?

1、特教老师是教育一些特殊学生的老师。虽然残疾，但是仍然可以热爱学习，仍然可以坐进教室。每个学生都有接受教育的权利。有的学生耳聋，有的学生失明，所以就有特殊老师这一职业。

2、特殊教育老师是专门为身心发展有缺陷的儿童授课的老师，从业者不仅需要具备教师资格证，还需要通过特殊教育指导师认证。此外，从业者还需要根据从事的特教类型进行专门的培训，如手语、盲文的培训等。

3、特殊教育呢，就是专门培养一种教师，毕业后到特殊教学学校工作的，教育的学生都是聋哑人的。

4、特教老师也是教师，但是特殊教育面对的是有特殊需要的残疾孩子，他们有先天或后天的残疾，他们是残缺的花朵，他们是断翼的天使，他们是被上帝冷落的孩子，正式有了他们这个群体，才有了我们的特殊教育。

幼儿园老师配置

1、全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师；半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

2、根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。寄宿制幼儿园每班应配设2名教师和2名保育员。小班（3至4岁）：每班人数为20-25名。中班（4至5岁）：每班人数为20-30名。

3、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。托儿所、幼儿园每个班人数：托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人；幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

4、单独注重哪一个都是不对的，因此幼儿园保教并重，要配备一个保育员，两个教师。

5、一般25－30人左右，配备3个老师左右。由于幼儿园的运营成本较高，各种支出要比普通中小学高出好几倍！当然，教师的工资相对较低！按照正常比例来说，幼儿园教师的月薪应该是幼儿园学费的左右两边，比较合适。

如何平衡特需儿童与班级大部分幼儿的关注

1、加强与家长的沟通 特殊儿童的家长可能对他们的孩子有着不同的期望与关注。作为园方应当与家长建立及时、有效的沟通渠道，了解这些父母在对孩子教育上的担忧和期望，协助幼儿家庭共同实现对幼儿的关爱和教育。

2、加强幼儿的德育教育，培养幼儿良好常规 一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。

3、孩子要具备一定的安坐能力，能听懂指令，不会轻易出现攻击或自伤行为，影响班级秩序的随意走动、大喊大叫，这些都是班级内不能接受的情况，因为进入班级以后，学生就不再仅仅是一个个体，更是集体的一部分。

简述幼儿教师在特殊儿童教育评估中的职责

他们需要对特殊儿童进行全面、准确的评估，以便了解他们的身心发展状况和需求。这包括观察孩子的行为、语言、社交技能等方面的表现，以及与家长和其他专业人士沟通，获取更多关于孩子的信息。

幼儿教师在特殊儿童教育评估中的职责是：对特殊儿童进行全面、系统的评估，以便制定出最适合他们的教育方案。评估内容包括儿童的身体、智力、语言、情感等方面。幼儿教师介绍：幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。

特殊儿童评估对教师的作用：特殊教育教师的评估对象是个别差异大、异质性高的群体，每个学生都有所不同，因而与普通教育的评估过程不同，特殊教育评估特别强调调整过程以符合个别学生的特殊需求，而不是让学生符合既定的评估程序。

从事的工荼主要包括：（1）矫正和补偿生理与心理缺陷；（2）传授特殊信息传递的方式；（3）培养学生生活自理能力和社会效能力；（4）传授文化科学知识；（5）培养学生择业、求职的能力。

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