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本文目录一览：

• 1、幼儿的教育发展应该顺其自然
• 2、养育孩子,是顺其自然、放养式教育,还是提前准备,不要输在起跑线?_百度...
• 3、教育适应自然的原则例子
• 4、张老师说,“幼儿就是要本真,教育顺其自然就好了”,你怎么看?

幼儿的教育发展应该顺其自然

1、洪兰指出，成人对待儿童的教育态度，不该太想有所作为，而应保持“顺其天性”的态度。 幼儿教育的七个关键点二 幼儿阶段最重要的不是学知识 幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力。当然也要把握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

2、张老师说，“幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了”，我认为是正确的。相关内容如下：“本真教育”就是远离教育功利、回归真实生活的教育，也是尊重儿童个性发展的教育，更是促进儿童快乐健康、全面发展的教育。“本真教育”是一种理念，也是一种方法，更是一种文化。

3、幼儿的教育应始于诞生时，教育可以通过保护和培育儿童，帮助他们的自然发展，对他们的自然特性产生影响。 教育的两个原则 ： 一是 重复练习 ，这种重复练习的现象在幼儿的所有活动中经常不断地发生，而且一项练习的各种细节教得越详细，越可能成为幼儿重复练习的对象。

养育孩子,是顺其自然、放养式教育,还是提前准备,不要输在起跑线?_百度...

1、我认为养育孩子还是提前准备，不要输在起跑线上。所谓提前准备就是给孩子进行早教。早教是通过外部的感官刺激来促进宝贝的大脑发育，而这个感官刺激，主要是通过运动、活动和游戏来完成的，那么这些外部的刺激是怎样来促进宝贝大脑发育的呢？我们首先来了解一下这样一个理论的知识。

2、对于教育孩子这件事情上，一直以来都争论不休。有的人认为教育孩子应该顺其自然，大人不应该过早给孩子灌输太多知识，而应该尊重孩子天性（说白了就是放养）。也有的人认为，教育不能输在起跑线上，教育应该从小抓起、争分夺秒。

3、在养育孩子的时候，一定不要照搬照套，按书上面的方式来进行养育。因为每一个孩子都是不同的，他们是不同的个体，有的时候家长按书上的方式去教育孩子，不一定能够帮助孩子健康的长大，反而还会导致很多的问题出现。

4、放养，让他自己学习，自己安排，自己吃点苦头，当然在必要时也要给他点关心。

5、“放养”和“圈养”究竟孰优孰劣？当然是各有千秋，最重要的是不能极端。适当的放养，符合孩子的天性，也能够让孩子快乐无忧地自然成长，有助于培养孩子开朗、健康的个性。然而适当的规范约束、适合孩子特点的早期教育，对于孩子今后顺利升入小学，迎接长达十几年的学生时代也是非常必要的。

6、责任心，自控力，意志品质都不是天生的，都需要一点点培养，也势必造成孩子难有好的成绩。最好的方法是顺应孩子的天性，无论什么事，都应该有一个底线，在此基础上给孩子成长的空间，多鼓励孩子，多发现优点，鼓励孩子尝试，注意孩子责任心，感恩心，意志品质的培养，孩子就可以全面发展。

教育适应自然的原则例子

与夸美纽斯、卢梭一样，裴斯泰洛齐提倡“教育适应自然”是最基本的教育原则。而且，裴斯泰洛齐首次提出“教育心理学化”思想。他曾说“我试图将人类教学过程心理化”，他重视儿童心理，反对机械灌输。

”[1]（P.85）卢梭倡导的教育追逐儿童的自然，就是适应儿童的年龄特征去施教。自然所希望于儿童的，是儿童成为儿童而不是儿童成为大人。

教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则。他之所以提出这个原则，是因为他认为“在此以前没有一所完善的学校”。

张老师说,“幼儿就是要本真,教育顺其自然就好了”,你怎么看?

张老师说，“幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了”，我认为是正确的。相关内容如下：“本真教育”就是远离教育功利、回归真实生活的教育，也是尊重儿童个性发展的教育，更是促进儿童快乐健康、全面发展的教育。“本真教育”是一种理念，也是一种方法，更是一种文化。

张老师说幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了，你的观点呢？错误 第一，本真不意味着对幼儿不加干预，而是要以符合幼儿身心发展的方式进行教育。第二，学前阶段是幼儿培养良好习惯的关键时期，如果不加以正确引导，后患无穷。

每个人都爱听好话，就更不要说是孩子。他们虽小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打骂，势必会引发孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中，鼓励是必不可少的。记得我儿子上幼儿园的时候，他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时，我既惊奇又高兴，发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。

”佳佳点了头，·张老师说：“知道就好，以后可要改掉这个坏毛病。”事后，张老师对自己的这一教育方法很是欣赏。 其实，在我看来张老师对这件事的处理，完全是一种失败的教育。她把幼儿积极要求回答问题，而站起来后却又欲说无言的原因，简单地归结为“恶作剧”是不妥的。

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